什么是感觉统合障碍

感觉统合是指环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜集周围环境中的这些信息，然后将它们整合起来，进行多次分析、综合处理，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当反应的过程，从而使整个机体和谐、有效地运作。

孩子的感觉统合能力有哪些？

1、触觉，主要指触觉的过分防御与过分迟钝。

2、本体感觉，主要指身体的协调能力、自我控制能力，以及精细动作等方面。

3、前庭觉，主要指大肌肉及平衡，包括身体的大运动能力与身体的平衡性。

4、学习能力，主要指学习能力发展不足或学习困难。

5、大年龄孩子的特殊问题。

感觉统合障碍就是在以上5个方面出现了一个或以上的障碍。根据障碍程度的不同分为轻度感觉统合障碍、中度感觉统合障碍和重度感觉统合障碍，一般以轻度感觉统合障碍居多。

如何早期发现感觉统合障碍？

在日常生活中如何判断孩子出现了感觉统合障碍呢？可以采用父母报告、日常行为观察以及临床工作者对孩子的各种生活、心理进行测量和评定等形式进行综合考查。

下表若父母卷自评得分>13分，则需要到医院进一步检查。

感觉统合障碍具体有哪些表现？

1、前庭平衡功能失调：表现为多动不安，走路易跌倒、原地打转易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，有些孩子还可能出现言语迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

2、本体感失调：方向感差，容易走失，容易迷路，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿，坐无坐相，容易驼背，近视，过分怕黑。

3、触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境，吮手，咬指甲，爱哭，爱玩弄生殖器官，过分依赖父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张，爱惹别人，偏食或暴饮暴食，脾气暴躁。

4、痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训，或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。

5、动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，本能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

6、精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手功能差。

7、视觉感不良：表现是尽管能长时间看动画片、玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会计算，经常抄错题或漏题等。

8、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

当发现自己孩子与同龄孩子出现差异时，家长该做些什么呢？

1、立即行动起来，对照上述早期发现感觉统合障碍的方法，对孩子的近期表现进行评估，做到早发现。

2、寻求专业机构，当自己无法确定孩子是否发生了感觉统合障碍时可以去咨询相关专业人员（医生或治疗师），让他们对孩子进行系统的评估、诊断。

3、早期干预：当确定孩子出现感觉统合障碍后，对其进行早期干预，越早训练效果越好，减少异常行为的发生。

感觉统合训练的原则

      1、找到孩子有兴趣、可以开心玩的游戏；2、培养孩子的兴趣要有耐心；3、让孩子感到快乐；4、每天都要有多样的感觉刺激；5、针对性的强化训练时间不宜过短。

感觉统合具体训练法方法

      1、平衡觉、前庭觉训练:

在家庭统合训练中，可以让孩子接受各种运动训练来刺激其平衡能力的发展。①旋转运动：旋转圆桶、旋转木马、旋转椅子上运动等。②摇晃运动：采用俯卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行荡秋千、吊床等游戏，或在瑜伽球上摇晃。③平衡运动：如平衡木、平衡板上运动等。④跳跃性运动：如蹦蹦床、软垫上运动等。⑤姿势反应性运动：如进行孩子踏板车、沙坑、草坪、台阶、滑梯上运动等。⑥速度感、位置感及距离感的锻炼：让孩子一脚着地，另一脚踏上滑行的孩子踏板车。

       2、触觉训练：

触觉训练刺激的位置可以从手、背、脸、脚等部位依次进行。其中手背和前臂是触觉防卫最小的部位，这是由于这些部位与正常的环境相互作用且接触最多。而身体的腹侧部、足部对刺激敏感，触觉防卫大，所以对于这些部位的触觉刺激，最好使用孩子感到舒适的方式进行。另外，可以进行皮肤刺激的游戏，如水中游戏，沙子、草坪上的赤足游戏等。一般触觉刺激对神经系统产生影响的时间是在刺激30秒以后，时间越长，效果会越好，但具体要根据孩子的耐受程度加以确定。

       3、本体感觉训练：

可以使用面积较小的滑行板、在脚踝或手腕上施加有重量的沙袋等，分别通过较强的肌肉收缩为脑部统合提供感觉输入，促进本体感受信息对中枢神经系统的输入。也可以经常带孩子进行游泳、摔跤、拔河、跳绳等使肌肉紧张、收缩的运动，因为肌肉收缩有助于中枢神经系统本体感受信息的输入。