一、早期教育的目的

早期教育是使儿童在各方面都得到充分发展，而不只是使儿童在某一方面掌握知识。一般来说，通常会选择图片、音乐、文字、玩具等作为教育材料，给孩子提供早期的刺激，促进孩子的脑发育，提高孩子接受更多的知识速度。

二、养育就是教育

对于新生儿，大人最基础的帮助就是生活照料。然而，对于新生儿来说，照料就是课程的开始，养育就是教育。一开始，小儿只会通过哭声表达自己的需求，而照料者如果能够及时懂得小儿所表达的需求，及时给出相应的回应，可使小儿充满安全感，也对照料者建立了信任。和照料者的各种互动，使小儿对社会交往和社会认知有了初步了解，为小儿的智力发展奠定了基础。

三、了解儿童发育的规律

要想进行早期教育，需要对儿童的发育规律有一个基本的了解，对各个方面的发展有初步了解之后才方便进行早期教育。提前一个月进行教育，运用正确的教育方法，才能有比较明显的效果，例如按照大运动的发育规律，3个月会翻身了，6个月开始会坐，8个月会爬了，1岁的时候会走了，2岁的时候会蹦了；精细动作发育规律：3个月会两手搭在一起，6个月会撕纸，9个月会拇食指捏东西，1岁会握笔留笔道。

四、要创造良好和丰富的教育环境

每个月龄的孩子所需要的教育环境是不一样的，根据孩子的发育水平，创造丰富又舒适的环境，便于孩子更好的吸收。比如3个月的孩子，可以准备颜色鲜艳的卡片、花铃棒等各种响铃的玩具，促进小儿视听觉的发展；6个月的时候就可以铺上地垫，可以训练小儿坐及抓握物品的能力；8个月的时候小儿开始练习爬，可用玩具逗引，促进大运动的发展；1岁练习走路，可用家中的小凳子，沙发，练习站立、行走等。

五、人际关系的建立

其实小儿就是一张白纸，从出生到长大的过程中，养育人至关重要，中国的一句古话：“三岁看大，七岁看老”， 如果尽早进行早期教育，就能更早的开发小儿的潜能。在这个过程中，最需要做到以下几点：

1. 对小儿发出的信号，及时回应小儿的需求，建立彼此的信任感和亲密度。

2. 与小儿相处需要做到言传身教，培养好习惯，例如：见到人要先打招呼，垃圾不能丢到垃圾桶，礼貌说谢谢，做得对的要鼓励，做错了要及时改正等。

3. 遇到事务积极引导小儿进行探索，在小儿需要帮助的时候进行帮助，培养小儿的积极性及主动性。

4. 多参加户外活动，多看看外面的花草树木，吹吹风，晒晒太阳，有利于智力的发展，开阔视野。